Geografija ir edukacija, Nr. 13, 2025, p. 9–22.
DOI: http://dx.doi.org/10.5200/GE.2025.1
Jelena Vaitkevičienė
Vilniaus universitetas / Vilnius University
Santrauka
Šiame straipsnyje analizuojama, kaip siekiama pagerinti geografinių informacinių sistemų (toliau – GIS) disciplinų studijų efektyvumą Vilniaus universitete. GIS yra labai perspektyvi veiklos kryptis. Mūsų laikais nerasime srities, kurioje nebūtų galima efektyviai panaudoti erdvinių duomenų ar tų duomenų GIS analizės sprendimų. GIS technologijos ir erdviniai duomenys intensyviai naudojami visų pakopų Vilniaus universiteto Kartografijos ir geoinformatikos katedros studijų programose. Kiekvienai aukštajai mokyklai yra svarbu užtikrinti teikiamų paslaugų kokybę. Remdamasi studijų kokybės gerinimo Vilniaus universitete planu autorė analizavo, kaip studijų procese tarpusavyje derinamos skirtingos GIS disciplinos ir kokiais būdais geriausiai lavinami studentų gebėjimai. Studijų metodai ir jų tikslingas pritaikymas studijų procese yra svarbūs didaktiniai komponentai. Straipsnyje analizuojami GIS dėstymo maksimalaus efektyvumo pasiekimo metodai. Siekiama atsakyti į klausimą: kaip kokybiškai mokyti GIS, kad žinios būtų efektyviau perimtos, kaip sudominti studentus ir padidinti jų įsitraukimą į studijų procesą. Pateikti patarimai, kaip galima pagerinti GIS technologijų dalykų dėstymo kokybę, kaip įvertinti studentų poreikius, kokiais principais būtina vadovautis, kokias priemones naudoti, kokie yra gero tyrimo sėkmės veiksniai – nuo metodologinių iki psichologinių.
Reikšminiai žodžiai: GIS, kartografija, studijos, kokybė, universitetas, duomenų redagavimas, generalizavimas.
Summary
This article analyses the efficiency improvement of studies in Geographical Information Systems at Vilnius University. Geographical Information Systems (GIS) is an up-andcoming field of activity. Nowadays, there is no field where spatial data or GIS solutions for analyzing these data cannot be used effectively. GIS technologies and spatial data are intensively used in the Department of Cartography and Geoinformatics study programs of Vilnius University at all levels. Ensuring the quality of the services provided is essential for every higher education institution. As part of the quality improvement plan, the author has analyzed how different GIS disciplines are combined in the study process and in what ways the students‘ skills are best enhanced. Study methods and their targeted application in the study process are essential didactic components. The article analyses the methods for achieving maximum effectiveness in GIS teaching. The aim is to answer the question – of how to teach GIS qualitatively and improve knowledge acquisition, how to interest students, and how to increase their involvement in the study process. It provides advice on how to improve the quality of teaching in GIS technology subjects, how to assess students‘ needs, which principles to follow, which tools to use, and what the success factors of a good study are – from methodological to psychological.
Keywords: GIS, cartography, studies, quality, university, data editing, generalization.
Straipsnis PDF formatu / Article in PDF: